在雅加达的一所国际学校,一种哲学老师挑战他二十高中毕业生选择其中十地下避难和重新启动人类在发生核灾难[展开]

　在雅加达的一所国际学校,一种哲学老师挑战他二十高中毕业生选择其中十地下避难和重新启动人类在发生核灾难。末日哲学家电影网友评论：导演:约翰·赫德斯编剧:约翰·赫德斯主演:詹姆斯·达西/苏菲·洛/达里尔·沙巴拉/弗雷迪·史卓玛/瑞斯·维克菲尔德/邦妮·怀特/雅各布·雅迪斯/乔治·布莱顿/菲利帕·库特哈德/凯蒂·芬德莱/娜塔莎·戈特/泰瑟·哈桑/香奈儿·比安卡·何/达流士·胡马云/辛塔·劳拉·基尔类型:剧情/科幻/奇幻制片国家/地区:美国/印度尼西亚哇看到后半真是被恶心到了hhh女主角色的气质真的是绝了，怎么着都招人烦吧喂！前两个老师主导的部分被供着别别扭扭也就罢了，最后直接变成啥了妈耶。坚持食完了，就片名和设定上来看完成度特别低。哲不哲学不说了就，很多细节看出来有意为之但是太可笑了也hhh不厚道一回就。还挺欢乐的，再邪一点儿可以当房间看了hhh哈哈，对，就是生存跟生活～电影最后解释道，末日天堑，其实就是你的明天，未知世界。你要理性的选择如何更好的繁衍，生存下去，还是随感觉，快乐活在当下，不后悔。在游戏中，女主感性的选择了活在当下，在现实中也是。选择了看起来没那么优秀的男孩子。最后的那一段好玄机，拍了3个一样上楼梯的镜头简介不错，怎么是这么个故事。这哲学思考几乎是烂大街了。教授的功利主义对世界来说是最大的福音，但人蠢得喜欢上一个白左小女孩，说句不好听的就是圣母婊，毁灭人类文明。可以说是文明的副产物、寄生虫。你可能称之为爱，但我觉得就是自我意识过剩，觉得自己、上帝一切都是必然吧？没有生存啥都不是。3.5编剧的野心还是很大的，这种以三角恋为套子装的是哲学问题的片子还真是第一次见呢，估计编剧也实在是不知道该怎么装这个故事就只好整一个人见人爱的三角恋了………………不过真正的核心还是做的不错的，理性和感性之间的选择，导演还是个理想主义反正都是死，爱怎么活怎么活……………全篇结构非常精巧，整个故事通过三组逻辑实验逐渐展开，对人性和情与理的探究在真实的哲学课堂与虚拟的末日环境间来回切换，亦真亦幻，绝佳的创意和华丽唯美的视觉效果又加强了影片的可看性，最后的三种开放式结局更是有画龙点睛的效果，令人观后思索良久，千言万语难以言表。理性与感性的冲突。在现实中有一个很有趣的观点，理性的灵魂最高贵，因此感性的一切都被压抑以及拒绝，“非乐”的思想似乎存在于现实的角角落落，亦如这部影片所讲的，理性与感性二缺一结局都是灭亡，希望在追求理性的同时不要讥讽嘲笑感性，因为理性与感性都一样重要。用哲学外衣稍微包装了一下的沙雕片，最后落脚在了男老师的爱而不得？脑洞还挺有意思的吧，好像在玩桌游一般，诗人前两次就被直接崩掉了，惨。连性别也会成为资源，就像形婚小组里求子宫的帖子一样。还好繁衍也许是人类的任务，但绝不是你个人必须要完成的啊。我一点都不讨厌这个电影，虽然片中讨论的课题放在哲学系学生结业考里实在有点幼稚，但2014年15岁的我第一次看这个时还是蛮受启发的，可以配合《苏菲的世界》和《本书书名无法描述本书内容》还有《如果有我，有几个我》观看，作为哲学入门引导很不错。6/10.末日环境下带有模拟表现真实场景的思维体验。前两段思维体验很不错，感性和理性，逻辑和生存，哪个更重要。后面却突然来个快乐到死，当然也是一种体验，但更狗血，尤其那还是为了掩饰一段师生恋。算崩了吧。不懂哲学，因此也搞不清哲学跟这部电影有什么关系，唯一觉得很棒的就是创意。结尾有点莫名其妙的，三个反复估计是代表着那三个实验吧，感觉爱情戏有点突兀，还有就是班里二十多个学生压根就是个摆设，太没存在感了。人类的文明教养之所以脆弱，是因为它的本质其实是以温饱为承诺订立出的一系列停战协议。并不能从本源上消除个体对死亡威胁的恐惧。当温饱的承诺被抽空，人之所以为人的社群化的自觉与信念就会瓦解。 [收起]