高中里人气最高的老师莲实有着不为人知的一面，他无法感知周遭感情，有着反社会性人格障害。在校园霸陵、怪[展开]

　高中里人气最高的老师莲实有着不为人知的一面，他无法感知周遭感情，有着反社会性人格障害。在校园霸陵、怪兽家长（日语中形容那些胡搅蛮缠的学生家长）、同性之恋、性骚扰、援助交际等事件扭曲催化下，他开始了对于自己学生暗地中的屠杀行为。恶之教典电影网友评论：为了掩盖一个谎言背后的真实，不得不制造更多的谎言去掩盖它。同理，天地不仁以万物为刍狗，当成神的所谓旨意，只不过是找到更多的心安理得去践踏别人的生命。很多道貌岸然，却有恶魔的“爱”，心理变态犯罪做到了这一点。感觉此片在告诉人们不要相信所谓的外表，高智商的犯罪总逃不过理性的瑕疵，变成了邪不胜正的结果。同时不得不看出日本的防火，反恐设施和出警的慢，加之学生面对危险的手无寸铁，犯了中二病大声咆叫，着实令人无奈至极了。可以说，危险时中二病犯了会危及生命滴！看完，感觉凉嗖嗖的！看过寿喜烧西部片的我以为那种中二装逼台词都是三池故意塑造的冷面搞笑效果，直到看到这部片我才知道这就是他的个人风格和品味……虽然槽点和漏洞略多，学生当，人物塑造不成功导致有些死了我也没感觉。但高潮部分恐惧和紧张氛围的成功塑造和伊藤英明的演技最终还是让我深深入戏了。当时打心里希望射箭少年和小女朋友能活下来，心疯狂地跳……不能说是部好片，但是能看得很爽。槽点满满却也十分带感，整个就是一大型杀人游戏表演秀，目空一切的变态老师完成对手无缚鸡之力的智商欠费学生的教化式绞杀，生还的结局多此一举，演员个人魅力大于剧本本身，邪而不自知的人设是很有诱惑力的，三池崇史削弱了具体的身体摧残的暴力，代之以数量上的连环追杀，整体虽然荒诞却也延续了一以贯之的中心主题，对暴力源头的追问，即过去构成现在。雖名為惡之教典，可我沒看到惡，惡是從深處爆發出來的仇恨，蓮實只是無目的的暴力殺戮。用前一個小時鋪墊的故事，可能是人物過多，略顯凌亂了一些，但蓮實的形象的確塑造了起來，不過包袱散開的過早。後半段的大屠殺，被福藤的理智驚訝到，人在他眼裡就是沒有感情的物件啊。愛三池崇史，愛cult✌️伊藤英明好帅，不过电影不喜欢。为了杀人而去杀人，最后杀人的那段bgm竟然给欢快？？？感觉是很快乐很享受的感觉完全没有恐怖的气氛…感觉剧情后期开始变薄薄的，除了老师其余的人设都轻飘飘的感觉，而且对于这种杀人剧其实更喜欢有悬疑调调的。感觉在无脑观影，血腥场面也没有亮点整个片子平平。杀得好，杀得妙，杀得全校呱呱叫~~~前一个小时还仿佛有点现实感，后半截秒变大逃杀。杀得好爽……让你们中二！放弃一切逻辑来看的话就爽了（需要一定的对血腥忍受度）。山田孝之这里面真是大酱油啊。以及看到伊藤英明总想到源博雅是怎么回事儿……三池崇史的暴力血腥，加上伊藤英明的华丽皮囊，组合成一部披着人皮的恶魔教师让学生们血流成河的校园祭。最后半小时，一把“喷子”就能收割全场，杀人手法简单粗暴，被害者皆呆若木鸡，完全就是一场给反派开挂的血腥屠戮。华丽丽的全挂学园祭有木有期间开头以为走励志推理范没想到重口味吖有木有出事儿要镇静傻叫挂的快有木有杀爽是爽了脚的略傻想看看原著~~都拍成这样了还有什么好说的？！洗洗了看能不能睡了最后友情提示胆小渣渣勿看！！这种电影就是表现人性之恶究竟能到何种地步。除此之外没有任何价值。施暴者莲实让我联想到南京大屠杀里的日军，凶残顽暴，“我们没有任何责任”，不是那些参拜靖国神社人的想法吗？我还是喜欢勇敢者最后取得胜利的故事。内心的恶远比表面上看起来做法不符合纲常伦理来得更可怕果然莲实这种智商高的心理变态一开始就应该被和社会隔离开高高兴兴准备了地狱主题毕业狂欢的二年四班也差不多都下了地狱P.S:熊猫在电影里的人设真难形容……被电影最后的部分吓到，于我也算难得了…片子前面的各种克制都是为了最后，说起来貌似只有日本才拍得出这种群屠…山田的气势很强但不适合这个角色，男主的英文发音还行腔调不对，片里的外援肯定都是日本籍的…伊藤英明帅的让人犯斯德哥尔摩，为了kento和染谷看的，结果全程紧盯莲实老师，全裸引体向上潇洒点火柴啥的，杀人不要这么有型可以吗。结尾是不是本来要拍第二部，二阶堂成为新的莲实？ [收起]